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学案导学

圆的认识学案

来源:原创 发布时间:2020-12-07 14:11:16 浏览次数: 【字体:

圆的认识学案

 【学习目标】    1 使学生认识圆,知道圆的各部分名称。掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆 里的半径和直径的关系。

2 使学生初步学会用圆规画圆。 

3 使学生对周围中与圆的某些事物具有好奇心。

【学习重点】  半径、直径的意义及之间的关系。 

【知识链接】 我们已经学习过长方形,正方形,三角形,平行四边形;也知道这些图形的一些基 本特征,那么你知道圆有哪些基本特征吗?今天就请你们跟随老师的步伐一起去了 解一种新的图形——圆。

【学法指导】    同学们认真看课本56-57页内容,完成自主学习中的题目,并完成做一做的1-3 

【自主学习】

  1 举例说明我们生活中哪些物体上面有圆,你能想办法在纸上面画一个圆吗?同 学们自己动手画一画。 

2 把你在纸上画好的圆剪下来,按照中课本例2所述折一折,反复对折几次,你 发现了什么?

 小结:这些折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做(     ),一般用字母(   表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做(    ),一般用字母(   )表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做(    ),一般用字母(    )表示。在一个圆里有多少条半径和直径?(                 

3、用尺子在你所剪下得圆上画出两条半径,量一量它们的长短,你发现了什么?并量一量直径你又发现了什么? 

小结:在同一个圆里,所有的半径长度(     ),所有的直径长度(     );直径的长度是半径的(   )倍,半径的长度是直径的(    )。在圆内所有的线段直径最长。

【合作探究】  小组合作如何用圆规画圆  1 请同学拿出圆规在纸上画出一个圆,并和小组成员探讨如何画圆?小组展示

 

1、画圆时,圆心决定圆的(      ),半径长短决定圆的(      )。 2、在同一个圆里,所有的直径都(      ),所有的半径都(      ),直径的长度是半径的(      )倍。半径的长度是直径的    3、在一个圆内可以画(         )条直径,所以一个圆有(      )条对称轴,圆的任意一条(      )所在的直线都是圆的对称轴。  4、圆的周长是直径的(      )倍,它们的关系用字母表示是(        )。圆周率是一个(            )的小数。


终审:乳山寨张乐乐
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