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小班下《小帮手》活动设计

来源:原创 发布时间:2021-03-12 15:02:46 浏览次数: 【字体:

主题   我爱我家

次主题   家庭总动员

一、活动名称:小帮手

二、活动时间:        

三、年 班:小一

四、活动组织者:许玲

五、活动目标  

 1.观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案),能将相同的袜子、手套进行配对。

 2.初步养成将物品及时归位的好习惯,体验帮家人做事带来的快乐。

六、活动准备

  1.经验准备:幼儿有按实物标记将物体分类的经验,认识红、黄、蓝等基本颜色。

2.晾衣架、夹子各若干,袜子每人一双,手套人手一副,篓子若干。 

七、活动过程

开始部分

  师:看看,你的小脚上穿着什么呀?你的袜子是什么样子的?有几只呢?两只一样吗?哪里一样?

  引导幼儿自由观察自己的袜子.初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同

基本部分

  1.展现晾袜子的场景,引起幼儿兴趣。

 师:今天老师洗了许多的袜子,还没来得及晾,你们愿忙吗?

  出示一只袜子,引导幼儿观察、配对。

师:一双袜子要晾在一个衣架上,那这只袜子应该晾在哪里呢? 谁愿意试一试?

  个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起,师幼共同检验。

 师:为什么把它们晾在这里?

  引导幼儿说出两只袜子的相同特征。

  2.幼儿操作,将相同的袜子配对。

  师:还有些袜子没有来得及晾在衣架上,请你们每人拿一只袜子,找到它的好朋友.把它们夹在一起。你们愿意帮忙吗?

  3.幼儿集体游戏,鼓励幼儿表达自己寻找的过程。

  师:袜子都晾好了吗?袜子一双一双晾在一起了吗?

集体验证结果是否正确。

【设计意图】指南中指出幼儿科学活动的学习应以直接感知和动手操作为主,所以本环节通过让幼儿动手操作来直观感受和理解袜子配对。

  4.收手套。

  (1)介绍游戏玩法。

  师:今天老师很高兴,大家都很爱劳动。瞧,妈妈洗的手套也晒干了,我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢?把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!

  (2)幼儿操作,迁移匹配袜子的经验,将相同的手套放在一起。教师观察、指导

  (3)相互检查配对结果。

师:都放好了吗?我们来看一看有没有都放对。

【设计意图】通过本环节让幼儿进一步理解和掌握手套配对。

结束部分

  师:谢谢你们帮老师晾了袜子,还收了手套,我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢?

引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。

八、活动延伸:

    将活动材料投放到生活操作区让幼儿自主操作。

九、活动评价与反思:

 


终审:乳山寨幼儿园高洁
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